写作为什么要用艺术手法？
文：天涯浪人
《落梅风：梅迹》
2020..2..5..于海南
[机智][机智][机智][机智][机智][机智]
岁严傲寒独一家，芳姿舞乱雪花。
开在云崖人不见，自风发。
从是西风吹万宿，冰清美艳春华。
雪化无痕遗香蹟，入词家。
每一个码字的游子
图文|上官朝夕
文章有很多种，有杂文，散文，***，剧本，诗歌等等。
记得第一次发表诗歌是在初一十二岁的时候，发表在学校文学社的报刊上，第一次看到铅字发表，闻到了久久不散的油墨香。
诗歌，也是需要艺术渲染的，好的文章，可以平铺直叙，但是倘若带上了艺术的想象或象征翅膀，会给阅读者带来久久不散的的记忆空间。如戴望舒的雨巷，可以直接说这是一个石头青石板的雨巷，倘若遇见一个丁香花一样芬芳的姑娘，情感的线条就变得很绵长和婉约。
杂文是一把时代的匕首，写给生活的财米油盐和时事的蜚短流长。我们总说生活是一首诗，同时也是一篇篇杂文。
我们读朱自清或鲁迅的散文随笔，有民国往事的古早味，那时候的白话文刚开始兴起，连一个标点符号仿佛都有年代感。
自从***和舞台剧的兴起，剧本向编剧敞开了创作的源泉。
感谢每一个码字的游子，终于在各个平台的港湾悄悄上岸。
谢谢邀请！
好的文章有骨头有肉，可以称之为美文，读起来朗朗上口，浸人心肺，让人心旷神怡。
文章的内容新颖独特，是素材的来源有根有据，翔实可靠所支撑的。
艺术手法更多的是一种形式，形式却是为内容服务的。
通过艺术手法对丰富内容的加工、润色和包装，使得内容更加丰满起来。
通俗的讲，如同人的衣着打扮一样，再有气质，披个麻袋片，会逊色的一塌糊涂。
而即使其貌不扬的人，通过高手的捣饰，丑小鸭变成白天鹅的也为数不少吧？
当然，文章贵在言而有物，无病***的驱体，即使过度的包装，也会弱不经风的终究被历史所淘汰。
（网络图片）
为了写更好的文章和创造出更美的文学！
艺术手法，也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。
从作品的整体上来把握它的表现手法时，注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；***的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
分析解答：
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式,其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式（直接抒情和间接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情）、寓情于事、寓情于理等.
2、结构形式：常见的有首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等.
3、修辞手法：主要有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征等.
4、写作技巧：包括赋比兴、衬托、对比、渲染,卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等.
为了写更好的文章和创造出更美的文学！
艺术手法，也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。
从作品的整体上来把握它的表现手法时，注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；***的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
分析解答：
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式,其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式（直接抒情和间接抒情）有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情）、寓情于事、寓情于理等.
2、结构形式：常见的有首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等.
3、修辞手法：主要有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征等.
4、写作技巧：包括赋比兴、衬托、对比、渲染,卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等.
感谢邀请！
艺术手法:又称“表现手法”,是文学艺术创作中塑造形象,反映生活所运用的各种表现手段.
因为艺术手法是一般语言转化为文学作品的语言途径.
表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情.
表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法.如文学创作中各种叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻 、对比、借代、拟人、排比、对偶、层递等.应该说表现方法包括了表达方式.
修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式.常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.除此之外,课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等.学习修辞,不要死抠名词术语,要结合具体的语境,体会修辞的表达效果,并能学会运用修辞手法造句.
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等.
能否用切身体会淡一谈，怎样才能提高文化素养？
第一、先天具备文化兴趣。第二、学习阶段要打下一定文化基础。第三、工作后具有提高文化素养的环境氛围。第四、要有持之以恒的学习毅力。总之，不用刻意，平和心态，顺其自然。
提高文化素养的最有效途径自然是读书。
读书，了解知识海洋的广阔，可以识到自己的无知，从而远离狂妄；读书，洞悉历史的兴替，可以清楚生命的短暂，从而善待生活；读书，可以广览纷繁多姿的生活，可以领悟生活的智慧，从而乐观豁达：读书，体察人生百态，可以明晰处世之道，从而宽和大度……一句话，读书可以养心，可以修身，可以提高文化品位。
同时，生活是一本奇书，提高又化素养，还须在生活中磨砺，踏踏实实地向生活学习。
学习，只有不断学习，才跟上时代发展，才能不落伍，才能不落后，尤其是老年人，要想跟上生活节奏必须重新认识自已，丢掉一些旧的保守，方能贴进年青人，时代发展是文化思想在发展，而文化思想在持续发展中又改变了人的物质追求和文明精神需求，所以做到有潜入深的学习，而学习眼光要向年青人学习，他(她)们的朝气不光是时代的化身，更是时代精神面貌特写。
人，老年必须学会谦虚谨慎，不要以老自居，要放下架子不要说教，接受新鲜事物，拜年青人为师，新的学习工具如电脑、手机，家用电器，看病挂号，出行购票，以及网购等等都是老年人的难题，而智能世界如神化一般的层出不穷，是日新月异的，而老年人再学习也赶不上时代了，但主动学习也只能是一种精神面貌，而如果不学习，我们将把一切都丢掉，人没有了精神面貌，人没了精气神，钱再多，东西再好吃都是无味而一。
常常听人说：「没文化真可怕！」可「文化」到底是什么呢？是学历？是经历？是阅历？似乎都相关，但似乎又都不是。
白岩松曾说：「一个人有没有文化，并非看他的学历有多高。有学历的人，不一定有文化；没学历的人，不一定没文化。」
关于什么是文化，梁晓声在绍兴文理学院讲课的时候讲到的。“文化”可用四句话表达：一是根植于内心的修养。二是无需提醒的自觉。三是以约束为前提的自由。四是为别人着想的善良。
我对这四句话感受很深，中国人都如果按照此做事，人际关系融洽，社会治理有序，国家法令***守护，别有一番景象。
提高文化素养，不是死读书，书是一种思想引导去体会，去探索，在书本运用实践中去，不能照搬书的，不能死用，要活用，灵活运用的。
特别名著书读起的确难懂，难领会意思，思索无味，这时候冷静头脑，不是把书扔了，先呼吸自已平静下来，慢慢思考，研究，多反复看内容意思。
不光读书，对人事物，都要平和心态，去看待事物发展，调理心态正确判断，在生活文化处处皆学问多，深奥的，要学习细心观察，分析，研究，生活的大小事物在自己心中一种优美的文学姿态表现出来。
学无止境，努力学习，结合别人文化素养，来提高自已文化素养，多学习，多吸取别人文化素养经验，克苦学习和钻研文化知识，在实践总结经验，相互交流，才能提高文化素养，文化修养，更好文化素养更上一层楼。
我不想评判。可是在我看来，提高文化素养不是为了在人前出口成章引人注目。有的时候，提高文化素养是生而为人的一种本能。人活一世，短短几十年，可以这样过，也可以那样过。有的人不甘浑浑噩噩，想知想明，素养自然高喽。这事，没什么可专门注意的，你的本心自然会驱使你走上自己的道路。强行努力，得到的不一定就是你想要的。漂亮女人里有一段说得挺好的：“人们看歌剧有两种反应。一是立刻喜欢上它，二是没有立刻喜欢上它。第二种人可能会不断尝试去欣赏歌剧，但那永远不会成为他灵魂的一部分。
朝闻道夕可死，善养浩然正气。
怎么用五分钟读懂鲁迅？
从鲁迅三次看到***的感受时我理解了鲁迅，第一次在日本时看到很多围观杀中国人的中国人时，他们麻木的表情竟使他扔掉学医的打算，决意去学文学来医中国人的灵魂。
又一次在《药》中看到愚昧的中国人zhan着烈士的血吃馒头治病。使国人的觉醒，使烈士的悲壮。感谢鲁迅。
再一次是《纪念刘和珍君》中，我读懂了那一批热血青年。“真的猛士，取于面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”和“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”的呐喊声中我也读懂了鲁迅。
如何使高中语文作文做到结构严谨，层次分明？
文章结构可谓文章之骨，需要严丝合缝滴水不漏，其实要做到结构严谨、层次分明，有个非常简单的技巧，那就是学会拟分论点，学会首尾段的写作就可以了。
可问题是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
比方说，我们拿全国卷一道作文题看看：
阅读下面的***材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(据夏明作品改动)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
教育之道，不可任性
福建一考生
标题即中心论点。
