书法需要成为小学必修课吗？
赞同这个提议。
中国文明的底线和根是汉字，所以有人讲 ：汉字不灭，中国不亡。中国每次四分五裂一盘散沙，最后都能统一，其中一个重要原是我们书写同一种文字。
而汉字的演进，首功当属历代书法家，因此，当今看似无用的书法（古代书法是科举敲门砖），实际保住了中华文明的根。
除开政治意义和民族意义，汉字书法还有强烈的美学意义，汉字的结构如同建筑学；汉字书法笔画变化如龙，可间接体会大自然的变幻莫测；汉字书写节奏可调节身心，有养生意义。
但今天，大家都不写字了，都是千篇一律的打印体，不但汉字书法遭遇空前危机，而且中国人的审美特性也遭遇挑战，越来越有西化倾向，可以说危及我们文明的底色！
中国文明的四大艺术，琴棋书画，是娱乐，是艺术，同时也是哲学，甚至也是修行修心，我们的艺术是高级的艺术，是这个星球最先进的艺术，中国人要有这个自信。
不但书法应从小学学起，四大艺术都应该从小学学起，这才是真正在落实文化自信的要求。
书法不等同于写字，书法是艺术欣赏，是“阳春白雪”。写字是从实用性工具性来考量，小学生一入学就必须提笔写字，不管会不会写，能不能写好。这就成了不对称，没有书法老师的入门启蒙，小学生容易乱写，养成不良书写习惯。到中高年级，有的会上兴趣班培训硬笔、毛笔，但大部分技巧在平时的书写时是用不到的。虽然学校下午有安排写字课，没有专业书法老师的辅导，学生只能描临分发的写字本，无法提高写字水平。随着时代的发展，网上阅卷将成为常态，一手好字将为学生赢得更好的分数。而从艺术的角度，引导学生领略方块字的壮美，书写不同书体的精妙，练字过程的坚持与悟性，不正是美育的内涵吗？所以，国家应大力让更多的书法教师进校园，或聘请校外辅导员的方式，推广书法，实践书法，并与校园文化建设相融合，把作业当成实践应用的舞台，减少作业量，先从写好字开始，再引进书法的境界，让书法成为师生的良师益友！
关于这个问题我在头条已经回过一条，今天在次回复，表示我对这个问题的重视。答案是肯定的，书法课需要成为小学的必修课。
首先，中国书法历史悠久，文化底蕴博大精深，在古代，所有书信往来，公示文化工作存档建档都是书法毛笔完成，都需要书法。这是国粹和国之精髓所在，我们不能丢。
其次，中国历代以来无数的书法大家的书法研究作品流传至今。大家知道的王羲之，王献之，赵孟頫，米芾，王廷坚，颜真卿，柳公权，怀素，苏轼等书法墨宝让无数人赞叹不已收藏。这都提现书法文化艺术的博大精深。如果国之精髓慢慢被计算机代替，被淹没在一代又一代历史长河中，这样的发展，这样被西方逐渐代替的文化，会残存多少也是不得而知。
其次，小学阶段必须有书法必修课，让他们在骨髓里慢慢注入爱国爱中国文化的气息。前提是老师必须出身专业，是合格的书法教师，现在很多中小学已经纳入书法教程，可是千姿百态，说法不一。如果一名老师不合格，身邪影子歪，专业的书法必修专业书法教师，这是师出有名。才能不误子弟。所谓言传身教，身不正则影子歪，所以第一重要的是，必须从大学就有相关的书法研究的课程和科班出身，所以大学必须设置书***校，让喜欢书法的人进行正规的修学。让高中的学生能够考上正规的书法大学进行进修。
再次，作为一门专业，可以说是现代书法艺术体系建设中的一个突破性成果，在经历了数千年的古代书法历史后，现代书法从各个方面对古代书法作了梳理和研究，并在史学、美学、批评学、社会学、形态学、教育学等方面获得了硕果。只有国家重视，人民才会重视，才会让自己的儿女认真对待。
最后，现在很多孩子手不离手机和游戏，如果国家重视，把书法课程研究成一项趣味性极强的一门课程，让学生们相互学习，把书法变成闲暇之余炙手可热的一门课程，这也是后续研发书法课程和趣味性结合重中之重的一点。想要一门小众书法艺术得到重视，需要从国家有关教育的改革，不在把应试教育放第一位，应该把素质教育和应试教育有效的结合。希望我的建议能得到有关部门看到。真正的德智体和美学心学结合是推崇书法课程的开始。
视频加载中...这么美的字，能不让学生从小就开始学吗？有着美，是从内而外的散发的，会流淌在你的气质你的行为你的修养里。
